父母的任务:培养独立的孩子

来源: 中国教育学堂   |  作者: 高伟   |  发布时间: 2020-02-03

  一位四个月大宝宝的母亲,现在大约三十岁,她说自己是“巨婴”。为什么呢?因为从小生活在公务员家里,认为自己的父母没有管过自己,觉得自己的心智特别不成熟。当四个月大的宝宝撕心裂肺的哭时,她只能措手无策。她说自己的孩子不能像自己一样长大成人还是一个“巨婴”,但却质疑自己无法独立,不知道怎么培养独立的孩子。

  生活中很多父母都不知道怎么培养独立的孩子。据研究发现,一般孩童从5、6岁开始就想“摆脱”对父母的依赖,希望能做个“独立自主”的孩子,而且凡事都要求父母让他们自己来做,以“测试”自己的能力。然而许多“爱子心切”的家长,只要一碰到他自以为孩子“可能不会”或“困难”做到的事,就急着抢过来帮孩子去做,而剥夺了孩子“独立成长”的机会。研究数据表明:孩子按照父母的要求做事情,只占其行为的20%;而按照父母的行为做事情,竟占到其行为的80%。长此以往就可能养成孩子的依赖心理,无法对自己的行为负责任。

  当今教育体制下,父母打着为孩子好的旗号,盲目觉得只有让现在孩子好好学习,将来才能有一个好的未来,才能在这个竞争激烈的社会中生活得更好。越来越多的家长称学校教育已经不足以培养优秀孩子,所以望子成龙,望女成凤的他们开始尝试更多的手段来企图帮助孩子。于是,几乎所有的孩子、家长都被卷进了这个漩涡——补课、培训班、特长班……

  同时,很多父母为了让孩子更努力学习,所以按照“三天不打,上房揭瓦”的打击式教育教导孩子?父母悲哀的认为打击式教育能够很好地减少孩子犯错的机会。同时,打击式教育来源于父母对于自身的不满。父母过度将希望寄托在儿女身上,拔苗助长式的拼命拔高让孩子成为实现自己愿望的工具。

  除了打击教育之外,父母还会过度控制教育孩子。无数的“直升机父母”,天天在孩子身边“飞”,任何事都要管。任何孩子想要但是父母认为不对的事情,都被明令禁止。

  正是这样的教育方式毁灭了孩子。责商家庭教育创始人谭焱心院长在《金牌家长-108条教子智慧经典》一书中提出了孩子身边的一切文化思想元素都是教材,既可以作为积极正向的教材,也可以成为消极负向的教材。“直升机”父母、打击式教育父母、只关注成绩的父母的要害就是消极负向的教育,是对孩子担当责任及自我成长权力的剥夺。结果是扼杀了孩子作为权利主体的自我意识和独立意识,弱化了他们在现实社会生存与发展的动力和能力。

  责商家庭教育创始人谭焱心院长说:父母应该在日常生活中把自我管理、承担责任、体验成功、尝试失败的权力还给孩子,在孩子人生的舞台上,他们才是主角。为了孩子独立地精彩展示,父母要退到幕后。舍得放手,不仅是自身的解脱,更是对孩子权力的尊重。

  家庭教育中需要十分注重对孩子的独立能力,进而培养孩子的自我责任行为掌控能力,这个能力指数就叫“责商”RQ(Responsibility Quotient),大量悲剧和现实教育难题都是缺乏责商有密切关系。只有孩子独立、拥有高责商、完整的人格,孩子才能真正走向优秀卓越,然而,很多父母爱着孩子却盲目教子。积极科学的家庭教育方式可以帮助孩子减压,帮助孩子真正成长成才。每个父母都想要自己的孩子变得优秀卓越,却只会用他们那套想当然的教育方式去教育孩子,局限的认知水平和格局限制了孩子潜力的发展。要教育好孩子,就要不断提高教育技巧,不断进修自己。父母应该清楚科学的家庭教育是需要学习的!

  责商,直接决定了情商的高低,也决定了智力转化为现实能力的水平。诺贝尔奖得主詹姆斯·莫里斯教授说:“责商比智商情商更重要,青少年更需要责商家庭教育,责商家庭教育理论破译了人类育人的密码”。

  正常的学校教育只能做到用知识去武装思想和大脑,并不能建立思想。建立孩子思想的过程,正是每一个为人父母需要思考和做到的方向,也正是责商家庭教育的使命和责任。通过责商家庭教育,更加系统科学地构建更好的家校一体化育人体系。让族内涵持续传承下去,一代更比一代强。

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